Персональный сайт воспитателя МАДОУ ДС №10 "Белочка" г.Нижневартовска Хуснутдиновой Альмиры Муллагалиевны
ФИО-Хуснутдинова Альмира Муллагалиевна
Образование- В 2011 году окончила Нижневартовский социально-гуманитарный колледж по специальности «Дошкольное образование», квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и речевого развития . В 2016 окончила Нижневартовский Государственный Университет по направлению подготовки «Педагогическое образование», квалификация: бакалавр.
Место работы- Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Белочка», г. Нижневартовска.
Стаж педагогической работы по специальности в образовательном учреждении - 16 лет.
Педагогическое кредо: Чтобы учить других, надо учиться самому, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, самому надо постоянно развиваться.
Профессиональные и личностные ценности: Добросовестность, активная жизненная позиция, любовь к детям
Цель моей профессиональной деятельности неразрывно связана с задачами образовательной организации, создание благоприятных условий, направленных на гормоничное и всестореннее развитие личности каждого ребенка, с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей. Задачи которые я решаю:
-Научить анализировать, обобщать, делать выводы о некоторых закономерностях природы.
-Способствовать формированию навыков наблюдения и экспериментирования в процессе поисковой -познавательной деятельности.
-Создавать пространство для творческой самореализации, поисков и от-крытий детей, их интенсивной и насыщенной, интересной жизни в детском саду.
Продуманное руководство организованного образовательного процесса, дает детям много впечатлений, которые преобразуются в конкретные и обобщенные представления
Для социального развития ребенка важно создание условий для формирования коммуникативных навыков. С этой целью в свободной деятельности использую все виды игр: сюжетно- ролевые, подвижные, дидактические, режиссерские, строительные, игры-драматизации, словесные, социальные. Во время игры у детей более успешно идет развитие познавательных процессов, быстрее формируются и закрепляются положительные черты личности и социальные навыки, умение работать в коллективе.
Созданная в группе развивающая среда способствует формированию у детей культуры поведения, взаимопомощи, культуры речи. Воспитываю доброе отношение к окружающим. Способ общения – понимание, признание и принятие личности ребенка. Сотрудничество строится, исходя из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития. Стараюсь быть партнером детей во всех видах деятельности. Занятия провожу в разных формах: коллективные, работы в парах, самостоятельную работу с раздаточным материалом, индивидуальные работы, свободные игры, дидактические игры за столами, беседы и слушания, чтение и т.д. Подгруппы составляю с учетом темпа и общего уровня развития детей. При оценке деятельности использую поощрение и похвалу, без жестких оценок «правильно – неправильно», «хорошо - плохо». Предлагаю детям оценивать друг друга, использую самоконтроль, проверку друг с другом. Поддерживаю детей с заниженной самооценкой, провожу с ними индивидуальную работу вне занятий. Вся моя деятельность направлена на формирование адекватной самооценки детей, на то, чтобы каждый ребенок воспринимал себя как умного и успешного Мои воспитанники принимали участие в праздничном концерте , в городских спортивных соревнованиях.